人教版一年级数学下册教学计划 一、班级情况分析: 一年级现有学生 人， 学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。 二、教材分析 : 本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形(二)、20 以内 退位减法、分类与整理 、100 以内数的认识、摆 一摆 ，想 一想 、认识人民 币 、100 以内进 位加法和退位减法(一)、找 规 律 。教材以学生已有的经验为 基础设 计活动内容和学习素 材，注重 学生对知识的体验，获得对知识的理 解 ;内容的展 开 尽 量 体现知识的形成过程 ;数与计算 的教学重 视 发 展 学生的数感，体现算 法多样 化 ;提供 关于物 体空 间 关系 的更丰 富 的内容和素 材，发 展 学生的空 间 观念 ;注意培 养 学生初 步 的应 用 意识和用 数学解 决 问 题 的能力。教材的风 格 和特色 更加鲜 明 ，将 数学学科 体系 的严 谨 性和学生自 主 学习的开 放 性有机 结 合，更好地 促 进 教育 教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。 三、教学重难点: 1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生 的数感，体会生活中处处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计 意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、教学目标 : 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数 表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中 的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十...
