XXXXXXXXXX 小学教学“六认真”常规管理细则(2015 年修订)教学工作是学校工作的中心,教师在教学中起着主导作用。教师只有全面贯彻党的教育方针,严格执行国家规定的教学计划,遵循教学规律认真实施教学过程,才能扎实推进新课程改革,全面提高教育教学质量。为了进一步规范教师教学行为,提升教学管理质量,根据上级相关要求,结合我校实际,制定西昌市第十小学教学“六认真”常规要求。一、认真备课认真备课是搞好教学工作的基础,新老教师都不能上无准备的课,不开展无准备的教学活动。为促进教师教育教学观念的更新,交流教学经验,将传统的备课方式与现代教学技术相结合,实现资源共享,不断提高教育教学质量,自 2014—2015 学年起,我校推行电子备课,同时也允许个别教师因特殊原因继续手写备课。1、电子备课程序(1)主备先备,制定初案。学期初由年级学科备课组长根据学科总课时数,以知识章节的课时为单位确定主备教师(每位教师都要参与),具体分工落实,责任到人。主备教师要深入钻研《课程标准》、《教师参考用书》等资料,了解课程的基本理念,明确课程要求,把握好重难点,设计详细的电子教案(初案)。(2)集体研讨,形成通案。主备教师初案备课结束后,在开学第三周前将初案汇总到备课组长处,由备课组长组织成员利用教研活动时间进行集体研讨,确定修改方案,调整好格式,电子文档交教研组长审查。(3)二次备课,形成个案。开学第一个月内统一编排打印好通案,人手一本。授课教师结合学生情况和自己对教材的理解,在上课前进行二次备课,在“二次备课”栏内做好详细记录,应包含板书设计和作业布置等。(4)教后反思,完善教案。课堂教学结束后,教师要及时进行课后反思,课后反思为必填栏目,主要包括目标达成情况、教学得失、课后心得等,要言之有物,及时填写。12、具体要求(1)采用统一的电子备课格式,主要包括封面、学科教学计划、电子教案和学科教学总结四个板块。①封面由各备课组根据学科特点自行设计。②学科计划中教材简析由备课组统一完成,学生知识现状简析、提高教学质量措施和教学进度由授课教师根据本班情况手写完成。③电子教案采用统一格式,应包括教学进度、课型、教学内容、授课时间、总课时数、主备教师、课前准备、教学目标、教学重难点、教学过程设计、课后反思等项目。④学科教学总结在期末检测结束后手写完成。(2)严禁一味地照搬照用别人的教案。教师可以从网络资源中下载相关资源,但要结...