说明：本人自己整理，适合考前一天浏览
呼吸道对空气的处理（一）知识目标：1、描述人体呼吸系统的组成
2、能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用
3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的
（二）能力目标：培养学生分析问题、归纳总结的能力
三）情感目标：1、让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁
2、让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯
教学重点：1、通过资料分析总结呼吸道作用
2、培养学生分析问题、归纳概括的能力
3、何防止呼吸道疾病
教学难点：通过资料分析总结呼吸道的作用
发生在肺内的气体交换1 知识与能力（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺泡与血液的交换过程2 过程与方法（1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力（2）通过演示实验，培养学生的观察能力（3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力3 情感态度与价值观通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性1 教学重点（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺与血液的气体交换2 教学难点肺与外界气体的交换过程板书设计第二节 发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换1
测量胸围差2
外界气体是怎样进出肺的呼吸运动时胸廓容积的变化吸气时：肋间外肌收缩，胸腔扩大，腔内气压降低，膈肌收缩，顶部下降呼气时：肋间外肌舒张，胸腔缩小，腔内气压升高，膈肌舒张，顶部上升二、肺泡与血液的气体交换4
气体交换的原理：通过气体扩散作用来完成
15．呼吸的全过程尿液的形成和排出知识目标：概述尿液的形成和排出过程
描述人体泌尿系统的组成（肾脏，输尿管，膀胱，尿道）
能力目标：在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力
通过资料分析培养学生的分析问题的能力
情感目标：形成人体结构与生理功能相适应的基本观点
体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情
