数学学科新教师培训方案一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。二、培训目标树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。三、培训对象本学期分入我校的特岗教师和三支一扶教师。四、新教师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。要求各校为13 级教师举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作（指导师在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分 18 分）。2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于 500 字有一定深度的教学反思；每学期至少出本学科试卷 2 份。第 1 页 共 6 页3、积极参与学校教科研活动。每学期听课至少20 节，其中听指导师的课不少于 10 节；每学期书面评课稿至少 1 节，且每篇评课稿字数不少于 500 字。每学期至少上 1 节校级汇报课。4、积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。6、坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读 1 本教育专著，并有不少于3000 字的书面摘录或心得体会。每学年撰写论文或案例至少1 篇（每篇不少于字）。五、新教师集中培训内容与要求新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。（一）通识培训（48 课时）包括以下几种形式的培训：1、教师职业道德教育（6 课时）教师职业道德教育以远程培训为主要培训方式，以教师礼仪为主要培训内容。通过对新教师的教师职业道德教育培训，使教师能够成为以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为学生爱戴、让人民满意的教师。学习结束后进行现场答辩。2、教育政策法规专题（6 课时）通过专题讲座，学员自学，使新教师理解掌握有关教育政策法规，增强新教师以法执教的意识。第 2 页 共 6 页3、班主任讲坛与优秀教师成长讲坛（6 课时）通过小学、初中...
