数学综合实践活动课《轴对称》的教学案例【学生年级】八年级【活动背景】轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,是密切数学与现实联系的重要内容
通过生活中轴对称现象的剖析，进一步提高运用轴对称解决问题的能力，同时他正是八年级学生刚刚学过的内容
通过本主题的活动，旨在让学生感受到轴对称现象的无处不在，并发展学生的空间，培养主动探究的学习态度，同时通过利用轴对称解决数学问题，数学来源于生活，以服务于生活
【活动目标】知识技能：结合现实生活中的典型实例，让学生感受到轴对称现象的无处不在，培养学生的一种图感
数学思考：通过对具体现象的思考与探索，培养动手、动脑的能力和创新意识，发展学生的空间观念
解决问题：通过观察，动手实践、合作探究，提高利用轴对称的知识发现、分析、解决问题的能力
情感态度：通过数学图案对称美的展示，激发学生积极思考，体验数学学习的乐趣，进而培养合作与探究的意识，同时体会知识来源于实践又服务于实践的道理
【活动重点、难点】重点：通过生活中轴对称现象的剖析，进一步提高运用轴对称解决问题的能力
难点：了解并欣赏物体的镜面对称
【活动方法】实验——合作探究法【活动过程】一、创设情境“中华腹地的山水名城，这才是一座真正的城
古老的城墙仍然完好，凭山之峻，据江之险，没有帝王之都的沉重，但借得一江春水，赢得十里春光，外揽山水之秀，内得人文之胜，自古就是商贾会聚之地，今天已成为内陆地区重要的交通和物流枢纽，聚集山水精华——襄樊
”在优美的歌声中带领学生去领略襄樊文化，这一组图片不仅展示了襄樊灿烂历史的文明，也表现出一种独特的数学美
这种对称美给人一种匀称、平衡的美感，给人一种稳重、庄严的震撼，让我们一起走进轴对称世界，去探索它的秘密吧
引出活动课题：数学活动——轴对称
0 可编辑可修改活动方法：幻灯片演示襄樊的美景
二、实践探究活动 1：艺术字与轴对称汉字：字母：数字：请学生
