精品文档新课标中小学语文教师应具备的素养新课标中小学语文教师应具备的素养教育部在《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(简称《标准》)中对语文课程的性质、特点、地位、目标及课程的基本理念都有所规划，对小学语文教师应具备的素养提出了更新更重要的要求
1．人文素养语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点
与历届大纲相比
人文性是《标准》在语文课性质认识上的一个显著特点，并作为一条红线贯串于整个《标准》之中，这就要求小学语文教师要具备较高的人文素养
“人文”按现代汉语解释是指人类社会各种文化现象
“素养”是指平日的修养，即指一定的理论、知识、艺术、思想等方面的水平
所以小学语文教师在人文素养方面首先必须具备丰富的社会科学知识
在自身的知识结构总体中，应把历史、哲学、语言学、考古学、法学、文艺批评与历史、伦理以及历史和哲学方法等社会各种科学文化知识纳入自己的知识结构总体中，并加强上述方面的修养
人文性是语文的重要性质之一，语文是“最具有社会文化、民族文化、历史文化的课程
”它还具备了其他学科所无法一体涵容的伦理、道德、艺术、审美、情感、哲学思想等因素
文以载道、载情、载史、载20161 / 7精品文档文
另外，语文本身也是民族文化的重要组成部分，是与人的社会历史文化、与人的具体生命活动紧紧相连的
只有这样，小学语文教师才能对小学语文教材中的材料加以整合处理，为学生的语文学习展示丰富的历史背景，创设出语文知识应用的现实情境来
其次要掌握比较宽厚的语文学科知识
小学语文教师要在语文知识方面全面掌握现代汉语、古代汉语、古典文学、外国文学、文学理论等语文学科知识，要在听说读写方面具有较强的能力
对这些必须达到全面扎实、尽可能做到精通，对其所有问题都能做到知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通
如《标准》要求 1--6 年级背诵古今诗文 1
