下载后可任意编辑2024 年体育教研专业化进展年终总结以学校三年进展规划中提出的奠学生成才之基，本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下。铺老师成长之路，树学校精品之牌”为工作总目标，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生自主管理”意识，强化“高效课堂教学”思想，强化“各项工作和谐进展”思路，全组成员同心同德，脚踏实地，严格根据学期初制订的教研组工作计划开展各项教学教研活动，取得了可喜的成绩：一、实施高效教学，构建和谐课堂本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到老师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。二、创建学习性教研组，促进专业化进展学习是老师专业化进展最有效手段，学校一直以来非常重视老师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间沟通听课就达___节次，外出学习达___人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行沟通，及时传达有关学习内容，沟通学习心得体会，传达课改信息，___学习成果，共同进展。此外，为创建学习型教研组，根据老师进展处和课程教学处的第 1 页共 8 页下载后可任意编辑统一安排，本组于每月初还专门___了一次学习沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中沟通，沟通学习心得，畅谈学习收获。三、深化开展课题讨论，着力向更深层推动由俞波老师负责、全体组员参加的省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践讨论》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的讨论》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组讨论。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践讨论》并已批准立项...
