下载后可任意编辑2024 年品德与生活的教学工作总结一注重了做儿童教育活动的指导者和合作者
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解___，而是努力制造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和___形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探究欲望
让他们能够生动活泼主动地学习，身心健康地成长
二注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，认识和感悟
教学过程中，我们通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人
为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观人生观打下基础
三注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参加的主题活动，游戏和其他实践活动
老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解___
我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑
构建知识和能力，形成内化的道德品德
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以进展的眼光看周围的世界
增强学生的爱国情怀和自豪感
通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”
注重了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快积极地生活；负责任有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活
四注重了制造性开放性的教学模式我们能根据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合山区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，___儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现
我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿第 1 页共 3 页下载后可任意编辑童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性实效性和主动性，使学生的思想素养，生活能力在多侧面
