课题我们神圣的国土第二课时单元第三单元学科道德与法治年级部编版道德与法治五年级 6 我们神圣的国土教学设计1、情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。学习 2、能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。目标 3、知识目标：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然资产，做到文明出行。了解我国复杂的地形气候造就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。重点_"学会保护我国的自然资产，做到文明出行。难点懂得一方水土养一方人，认识气候地形对生产生活的影响。教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《这里是中国》视频导入新课。讲授新课【好山好水好风光】1、说一说：你从视频中感受到中国的美了吗？你觉得中国最美的地方是哪里？你知道它是哪种地形吗？根据自己的生活2、评选：最美之地经验，说出自己我认为中国最美的地方是，它美在，它是认为最美的地地形。方，从而切实感3、总结：我国有不同的地形。受到中国之美，4、小小地理学家：阅读《中国地形》图：并由此引入对中（1）找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。（2）我国长江、黄河都是自西向东流向大海，你能从地形图中找到原因吗？国地形的了解。（3）我们居住的地方有没有山脉、河流？说说它们的名字。了解河流向东入5、小拓展：大河向东流的原因。海的原因，由此6、中国小导游：祖国处处是美景，请你说一说，我国的美景当中，对中国的地形有哪一个给你留下的印象深刻，你是否能用镜头展示给大家看？更加深刻的认识7、祖国摄影师：展示中国美景。8、小提示：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景对研究自然环境烟花具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然和了解。五年遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。9、中国的世界自然遗产分布：阅读课本第 50《中国的世界自然遗产》分布图，说说：（1）图中这么多景区，它们为什么能入选为世界自然遗产呢？（2）去过其中某个地方的同学可以向其他同学介绍自己的感想，也可以选择一处你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后，与同学交流。10、阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产11、新闻：“真爽，我破坏了踩一脚要恢复 60 年的丹霞地貌！”12、讨论：你是如何看待这三名游客的做法的？对此，你有什么感想？13、小提示：保护世界遗产，...
