康复评定学实验大纲运动康复集团标准化工作小组[Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]康复评定学课程实验（实训、见习）教学大纲一、内容简介（300 字以内包括编写依据、学时和学分、教学内容和目的等）本课程实验教学大纲是按照王玉龙主编的《康复功能评定学》教材设计。是研究障碍诊断的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科，是康复医学专业的基础课程。本课程实验教学目的是让学生能够掌握障碍学诊断的理论原则，建立诊断的临床思维程序；熟悉康复评定的工作流程，掌握临床常用评定方法的基本原理、操作技术及其评定结果的临床意义；并熟练书写出完整、措辞准确、精炼的康复评定报告。作为运动康复的专业课程，学时设置 54 学时，实验学 18，2 学分。通过实验加深对康复评定学有关理论的理解；熟悉实验项目的基本原理以及实验操作的具体程序；实验数据记录规范，根据实验结果进行分析和讨论，形成规范的实验报告。考核依据：实验报告考核办法：学生提交实验报告，按实验报告质量逐份评分（评分指标：实验目的、实验原理的明确性；实验步骤、实验数据记录的规范性；结果讨论的科学性），作为平时成绩进入课程总成绩。三、参考教材类别教材名称主编出版社备注主教材康复功能评定学王玉龙人民卫生出版社四、学时、学分及各部分分配本课程总教学学时为 54 学时，总学分为 3 学分，其中理论授课学时为 36 学时，实验学时为 18 学时。实验序号内容实验学时备注实验关节活动度测量2必开实验实验二肌力评定2必开实验实验三步态分析2必开实验实验四感觉功能检查2必开实验实验五肌张力评定2必开实验实验七神经反射检查2必开实验实验八ADL 评定2选开实验实验九心电运动实验2必开实验（综合性实验）总学时18注：备注处体现必开实验、选开实验、设计性实验等类型。五、具体教学内容及要求实验一：关节活动度测量实验目的：能够正确进行全身主要关节活动度的测量实验内容：掌握：肩、肘、腕、前臂、手指、髋、膝、踝、脊柱等部位各运动方向的活动角度测量操作技术实验二：肌力评定实验目的：掌握徒手肌力检查方法及等速肌力测试仪的正确使用实验内容：掌握：等速肌力测定的方法、结果及意义熟悉：等速肌力测定的适用条件、注意事项了解：等速肌力测试的临床应用范围实验三：步态分析实验目的：掌握步态分析程序及方法实验内容：掌握：步态分析的方法及结果分析熟悉：步态分析的临床应用范围了解：导致异常步态的原因实验四：感觉功能检查实验目的...
