1 附 件 1 昭 通 学 院 校 级 线 上 “金课”建设标准（试行） 一级 指标 二级 指标 基本要求 分值 1 课 程 团 队 1-1 课 程 负 责 人 具 有 副 高 级 以 上 职 称 ， 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 较 高 学 术 造 诣 ， 教 学 水 平高 ， 积 极 推 进 基 于 慕 课 的 信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 课 程 改 革 ，有 一 定 影 响 度 。 5 分 1-2 团 队 成 员 主 讲 教 师 师 德 好 ， 教 学 能 力 强 ， 结 构 合 理 、人 员 稳 定 ， 积 极 投 身 信 息技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 教 学 改 革 ， 团 队 成 员 5—8 人 。 5 分 2 课 程 教学 设计 2-1 合 理 性 教 学 目标明确， 教 学 方法与 教 学 活动组织科学 合 理 ， 符合 教 育 教 学 规律。 5 分 2-2 方向性 注重以 学 生为中心建立教 与 学 新型关系， 注重学 生批判性思维、合 作能 力 、复杂问题解决能 力 的 培育 。 5 分 2-3 创新性 构 建体现信 息 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 课 程 结 构 和 教 学 组织模式，课 程 知识体系科学 ， 资源配置、考 核 评 价 方式合 理 ， 适 合 在 线 学 习 和混 合 式教 学 。 5 分 3 课 程 内 容 3-1 思想 性 坚 持 立德 树 人 ， 能 够 将 思想 政 治 教 育 内 化 为课 程 内 容 ， 弘 扬 社 会 主 义核 心价 值 观 。 5 分 3-2 科学 性 课 程 内 容 规范 完 整 ， 体现前 沿 性和 时 代 性， 反 映 学 科专 业 最 新发 展 成果 和 教 改 教 研 成 果 ， 内 容 更 新和 完 善 及 时 。 5 分 3-3 安 全 性 无 危 害 国 家 安 全 、涉 密 及 其 他 不 适 宜 网 络 公 开 传 播 的 内 容 ， 无 侵 犯 他人 知识产 权 内 容 。 否 决性指标 4 课 程 资源 4-1 教 学 视 频 每 个 教 学 视 频 时 长 建议6-15 分 钟 左 右 ， 1 门 课 教 学 视 频 不 少 于 300分 钟 ， 建议300-600 分 钟 。 15 分 课 程 负 责 人 录 制 讲 授 本 课 程 的 视 频 时 ...
