高二分校崔振国班李航培优方案 一、历次成绩 月 份 3 月 4 月 5 月 6 月 高考目标 成绩 二、学生分析 优势：该生思维敏捷，头脑灵活，基础知识掌握的比较牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社会知识，对社会上一些事物、现象、规律、发展趋势进行透彻分析，这一点该生是强项。 劣势：基础知识掌握的不系统，尤其是世界地理的综合题及材料分析题由于审题不清，致使得分不高。 三、提分措施：1 、每天布置做一个关于区域地理的综合题，提高审题的综合能力。 2 、帮助学生梳理基础知识，形成知识框架，使其系统化条理化，从宏观上把握知识脉络。 3 、每天让学生记一个知识体系，继续夯实基础知识。 4 、准备一个错题集，把每次错了的题必须抄在错题集上，以示警惕，避免再犯。 5 、每周做三个关于自然地理的计算问题，使 地理单科成绩在年级名列前茅。 高二分校崔振国班刘琪培优方案 一、历次成绩 月 份 3 月 4 月 5 月 6 月 高考目标 成绩 二、 学生分析 优势：该生认真细心，踏实稳重，基础知识掌握很扎实。地理是强项，每次成绩班里名列前茅。高中地理及自然地理较稳定，高中地理需要知识渊博，对发展趋势、区域地理、进行牢记，这一点掌握牢固。 劣势：内向不太爱表现。区域地理是初中的内容，主要是记忆的知识多，只要下功夫记，成绩再提高五个百分点不成问题。对一些材料分析题，审题不清，导致失分。 三、提分措施： 1 、帮助学生梳理框架，使区域基础知识系统化，有利于记忆巩固。 2 、每周完成1 到2 套《课时作业》并对错题思维出现差错进行分析，找出错题原因，达到分析以后1 0 0分； 3 、每天选做3 道灵活 性 较强的自然地理题，帮助其 归 纳 总 结 答 题方法 和 技 巧 ，培养 理性 思维能 力 。 4 、每天选做 1 道人文地理方面的材料分析题，帮助其分析材料、提取信息，形成科学的解题思路及方法。 高二分校崔振国班赵晓峰培优方案 一、历次成绩 月 份 3 月 4 月 5 月 6 月 高考目标 成绩 二、学生分析 优点：勤学好问，思维活跃。基础知识掌握扎实，课前预习充分。对问题分析的透彻，即逻辑思维较强。高中地理较稳定，这一点是强项。 缺点：自然地理较差。自然地理主要是讲理，即理科性质明显，普遍感觉难，主要是分析能力,逻辑性增强，只要用心听课、敢于发问、相信地理成绩会有大的突破。 三、措施：1 、继续发挥高中地理优势...
