七巧科技活动记录 五年级 活动目的 通过动物专题设计技能课，可以极大地激发学生丰富的想象力，为他们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径。 活 动 过 程 一、教师出示准备的“动物轮廓图形”，学生试摆。 二、教师讲解各种动物的形象特征。 如：山羊、野水鸭、雏鹰展翅。 三、据提意，设计1——2 副图案。 （1）乌龟（2）狐狸（3）信鸽（4）大象 四、拼摆、描轮廓，涂色。 教师巡视点评，指导。 总结 活动效果 学生的创作才能得到了尽情发挥。 七巧科技活动记录 五年级 活动目的 通过正确拼图、仔细观察形象特征的辨认，促进观察力和想象力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。 活 动 过 程 一、教师出示动物样图，让学生按次序拼装。 师进行指导。 二、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。 三、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。 活动效果 (评价) 学生掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则。 七巧科技活动记录 五年级 活动目的 通过正确拼图、仔细观察及形象特征的辨认，引发学生对生活活动的联想，促进观察力和想象力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。 活 动 过 程 一、教师出示植物样图，让学生按次序拼装。 师进行指导。 描图。 涂色。 二、同桌合作。每完成一个，由邻桌同学比对改正一个。 三、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。 活动效果 (评价) 学生掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则。 七巧科技活动记录 五年级 活动目的 通过七巧板的组合创作，激发孩子想象空间。 活 动 过 程 一、教师出七巧试卷，让学生拼装，师进行指导。 二、有难度的图形同桌合作。每完成一个，大家总结汇报一下，推出一图多拼。 三、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后，仔细观察，自由想象，进行形象表述。 活动效果 (评价) 学生熟练掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则。 七巧科技活动记录 五年级 活动目的 认识七巧板，熟悉各板块的形状及其之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和拼图的基本原则。 活 动 过 程 一、复习回顾 1、“七巧”的来源 2、“传统七巧板”的来历。 传统七巧板源于宋代的“燕几图”，“燕”与“宴”相通，“燕几” 就是“宴席用的桌几”，有六张不同形状的桌面组成，后增一小几，改名为“七星”，可...
