1 课题: 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（1） 课型：新授课 【教学内容】1、地球的形状；2、地球有多大；3、地球仪。 【学习目标】知识目标：1、了解地球的大小，学会应用有关地球的基本数字来描述地球的大小，从而达到对地球事物描述能力的培养。 2、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等。认识南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分标准。 情感目标：使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其科学态度的形成。 能力目标：培养学生的动手操作、演示的能力。 【学习重点】认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小。 【学习难点】培养学生科学探究的精神。 【教法学法】引导、讨论、合作。 【教学准备】地球仪和有关图片。 【课时安排】1课时。 【教学流程】 预习提纲 初 案 复案补改 1、 课本用了那些事实来证明地球的形状？ 2、 地球有多大：三个基本数字是那三个？ 3、 在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等。 课堂流程 初 案 复案补改 一、情境导入、目标引领（时间： 3分钟） 1、苏东坡有这样的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。正是因为人类生活在地球上，受科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌，对地球形状的认识，经历了漫长而曲折的探索过程。今天我们一起来了解人类认识地球形状的过程，把握地球的真实形状吧。 2、出示学习目标。 二、自主学习、合作探究（时间： 10分钟） 1、学生阅读课本 p14-15页，用了那些事实来证明地球的形状？分清正确的和错误的认识。 4、 学生阅读课本 p16页，地球有多大：三个基本数字是那三个？ 5、 学生阅读课本 p16-17页，在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等，。 三、检测效果、展示质疑及点拨释疑、补偿提高（时间： 15分钟） 2 1、教师补充说明，人们为了纪念麦哲伦，已将南美大陆南端的海峡命名为麦哲伦海峡，请同学们在教材 p15图 2-4中填出麦哲伦海峡的准确位置，与德雷克海峡区别。 2、让学生举例子说明地球是个球体。（欲穷千里目，更上一层楼；登高望远；在海边看远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能看到船体；大草原上远处奔跑而来的马群，首先看到的是前面的马匹，然后逐渐看到整个马群。） 3、让学生...
