七年级上册生物导学案 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 （第一课时） 执笔人：董玲 审核人：宋艳玲 【学习目标】 1．认识显微镜的构造
2．尝试推测显微镜各结构的作用
3．描述物镜和目镜的特征
【学习重难点】 认识显微镜的构造和作用
【学习过程】 （一）情境导学 1．生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是 什么
2．观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具
（二）自主探究，合作交流 【学习任务一】认识显微镜的结构
1．对照教材 36 页的显微镜的结构图， 你能指认实验桌上显微镜各结构的名称吗
特别提醒：显微镜是精密仪器，我 们应爱护它，保护它，小心使用它
2．如果你自信已认识了它，同桌间赛一赛，看谁指认的显微镜各结构名称全面、准确
3．小组出代表到讲台前进行汇报展示
【学习任务二】动手探索，推测各结构的作用
1．分别转动粗、细准焦螺旋，观察镜筒位置的变化，你有什么发现
2．目镜和物镜起什么作用
3．转动转换器，你的发现
4．转动遮光器，会发现什么
5．转动反光镜，看看有什么不同
那一面反射光线强
6．小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的
当外界光线强时，如何选择光圈和反光 镜
7．你认为镜座、镜柱、载物台、压片夹等结构各有何作用
【学习任务三】探究目镜和物镜的特点，计算显微镜的放大倍数
1．给你物镜和目镜，你能区分它们吗
你判断的依据
2．物镜的放大倍数与镜头长度有怎样的关系
温馨提示：小心取下它们观察
目镜的放大倍数与镜头长度有怎样的关系呢
3．若目镜标有 10X，物镜标有 50X， 那么显微镜的放大倍数是多少
（三）系统梳理，互动评价 知识卡：镜头上标有的 10×，40×等 是它们的放大倍数
显微镜的放大倍数 等于所用目
