教 学 计 划 科 目 信息技术 班 级 七年级 任课教师 二0 一八年9 月 1 日 一、教育教学总目标 以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求
二、教材分析 我们学校的教材采用的是科学出版社的新信息技术教材，里面分成 4 个单元，用 14 个活动分别介绍了电脑基础知识、文件管理、制作 Word 文档、利用网络沟通和查询信息等知识
内容丰富，由浅入深，操作步骤清晰
三、学生情况分析 本届七年级新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导
四、教学目标 1 、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影
在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性
树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技
