第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 第二课 现代艺术与科技融合的魅力 第二单元 校园采风 第一课 校园风景 第二课 新伙伴 第三单元 多姿的团队美术活动 第一节 传情达意的环保贺卡 第二节 中国象棋趣味造型 第三节 科学，艺术考察活动的策划 第四单元 汽车畅想曲 第一节 汽车的造型 第二节 想象的汽车 第五单元 静物的构图与色彩 向画家学构图 第二节 我们的调色板 第六单元 历史不会忘记他们 第一节 群星灿烂 第二节 扬起想象的风帆 第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 教具：文本资料，相关图片 课型：综合型 教学目的：1 ．初步了解艺术与科技相结合的特点
2 ．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大
教学重点难点：1 ．艺术与科技结合的特点
2 ．古代艺术与科技结合的原理，造型风格
教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1 ． 出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢
（以提问导入课题，提出观点
） 老师：这一发展历程有什么奥秘
学生踊跃作答 老师：很好
那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗
（设问形式制造悬念
） 三、课堂发展 1 ．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯
2 ． 老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗
（提问并看课本上的提示） 3 ． 先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析
例如：四羊方尊 实用性：酒器 美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰 科技：高超的冶金铸造技术 4 ． 建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州
