七 年 级 英 语 教 学 工 作 总 结 范 文 （ 通 用 5 篇 ） 七年级英语教学工作总结 1 本 学 期 ， 我 担 任 七 年 级 两 个 班 的 英 语 教 学 工 作 。 在 工 作 中 我认 真 学 习 ， 深 入 研 究 教 法 ， 虚 心 向 老 教 师 和 其 他 同 事 学 习 。 结 合本 校 的 实 际 条 件 和 学 生 的 实 际 情 况 ， 我 获 取 了 很 多 宝 贵 的 经 验 ，学 到 了 实 用 的 教 学 方 法 。 以 下 是 我 在 本 学 期 的 教 学 工 作 总 结 。 一 、 要 针 对 不 同 的 班 级 进 行 课 堂 教 学 每 一 个 班 级 就 像 每 一 个 人 ， 性 格 、 脾 气 、 禀 性 各 有 不 同 。 所以 我 针 对 我 教 的 两 个 班 级 进 行 教 学 设 计 ： 216 班 的 同 学 思 维 比 较活 跃 ， 回 答 问 题 积 极 ， 但 中 等 生 占 较 大 多 数 ， 尖 子 生 相 对 较 少 。因 此 ， 上 课 时 我 弱 化 难 点 ， 强 化 重 点 ， 照顾到 了 大 部分同 学 ；而217 班 的 同 学 偏向 沉稳， 积 极 性 有 些欠缺。 虽然有 尖 子 生 ， 但 由于后进 生 比 例较 大 ， 不 足以 带动整个 班 级 。 所 以 ， 对 于尖 子 生 我鼓励他 们要 有 “超前”意识， 人 家没 看 到 的 ， 没 做 到 的 我 已 经 完成 了 ， 而对 于差 生 则 鼓励他 们把 最 基 本 的 ， 最 常 用 的 单 词 ， 句 子弄 懂 。经 过 一 段 时 间 的 实 践 ， 证 明 教 学 效 果 比 上 个 学 期 有 了 进 步 。 了 解 及 分析 学 生 实 际 情 况 ， 实 事 求 是 ， 具 体 问 题 具 体 分析 ，做 到 因 材 施 教 ， 对 授 课 效 果 有 直 接 影 响 。 这 就 是 教 育 学 中 提 到 的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并...
