1 第 一 单 元 蒙 书 诵 读 一 ． 教 学 目 标 ： 1、 通 过 组 织 学 生 诵 读 、 熟 背 诗 文 经 典 ， 让 他 们 获 得 主 流 文 化 的 基 本熏 陶 和 修 养
2、 培 养 小 学 生 的 注 意 力 和 记 忆 力 ； 3、 帮 助 小 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 ， 心 地 向 善 ， 修 养 提 高
4、 培 养 小 学 生 克 服 外 界 干 扰 ， 要 成 良 好 的 学 习 习 惯
5、 引 导 父 母 子 女 一 起 诵 读 ， 增 进 亲 子 感 情 ， 提 升 家 庭 文 化 品 位
二 、 教 学 内 容 ： 教 材 （ 内 容 略 ） 三 、 教 学 措 施 1． 活 动 面 向 全 体 学 生 ， 质 量 第 一 ， 效 果 第 一 ， 不 盲 目 追 求 数 量
2． 以 激 发 学 生 兴 趣 ， 多 鼓 励 、 多 表 扬 为 原 则 ， 让 学 生 愉 快地 、 自主地 参加这项活 动 ， 体 验成 功的 喜悦
四、 教 学 安排： 五课时 第 一 课时 《三 字经 》（ 一 ） 教 学 目 标 ： 1、 培 养 孩子 们 的 背 诵 能力
2、 教 育孩子 克 服 外 界 干 扰 ， 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 和 学 习 习 惯
3、 教 育孩子 尊敬父 母 ， 学 会感 恩
教 学 重点： 背 诵 “人之初， 性 本 善 … … 教 五子 ， 名 俱 扬 ” 教 学 难 点： 本 段 内 容 的 理 解
教 学 过 程 ： （ 一 ） 、 导 入 课题 ： 上 学 期 ， 咱 们 全 校 学 生 都 背 诵 了 《弟 子 规 》， 在 “六 一 ” 的表 演 中 ， 你 们 的 表 现 也 很 出 色
除 了 背 《弟 子 规 》以
