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三年级综合实践活动课教案

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活动内容:小鬼当家 活动对象:小学三年级学生 一、 课题背景 现在独生子女处在大人的包围之下,依赖性强、任性,很少懂得体谅父母。一些孩子手中的钱越来越多,对怎样正确合理地用钱缺乏指导,花钱带有一定盲目性。 鉴于以上的一些现象,正值寒假,我和学生们依据综合实践活动与《品德和社会》学科整合的理念,共同设计了这一实践活动。首先,想通过活动让孩子们能有一定的经济意识,让学生了解如何合理支配、合理消费,并锻炼学生的判断力:什么该买,什么不该买,什么要先买、什么可以缓一缓。其次,我想通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易,父母要花费很大的精力和金钱,让学生体会到父母的辛劳,教育他们不乱花钱,让花的每一分钱都有意义。最后,通过活动向学生介绍并渗透先进的消费理念——消费贷款,以适应新形势发展的需要。 二、活动的目的 1、学生学会当家,可以请家长指点,也可以让孩子创造性地开展工作。 2、学生在活动中经受情感体验。感觉当家很辛苦,感觉当家不容易,从而培养学生体贴父母、关心父母的感情。 3、在活动中培养学生的探究能力,社会调查能力、动手能力、创新和与人交往,合作的能力。 三、 活动实施的方案 1、组成实践研究小组并进行了分工 2、设计了综合实践活动计划表 我们的小队名 小鬼当家 我们的口号: 从我做起当家作主 指导老师: 组长: 组员:班级其他人员 我们的课题名称 小鬼当家——寒假篇 我们开展研究的理由 体谅父母,自主生活 研究 内容 和研究 方法 研究内容 研究方法 活动 时间 成员 负责人 1、“年货置办”我参与。 采访、上网搜集资料 2月1日-2月7日 全班同学 全班同学、自己的家长或长辈 2、算账——我最棒。 调查、上网 2月8日-2月15日 3、“压岁钱”我做主。 采访、上网收集资料 2月16日—2月21日 4、“小鬼当家”一天(或一周) 自主思考、亲身实践 2月22日—2月28日 供参考研究方法: 1、上网查找 2、图书馆查找 3、调查问卷 4、采访、访问 5、实地考察 6、亲自体验„„ 我们可能遇到的问题及解决方法 1、采访对象的方式有问题,多试验几次,掌握方法。 2、有关方面的技术问题 。求助同学,请老师、家长、专家指导等 我们预期的成果 对社会多一些了解,对家长多一些体谅,对自己多一些锻炼 成果的表达形式 采访记录、照片、记账表。 对比的记账表、照片、资料的收集。 压岁钱的整理表、理财计划安排、...

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