活动内容：小鬼当家 活动对象：小学三年级学生 一、 课题背景 现在独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母
一些孩子手中的钱越来越多，对怎样正确合理地用钱缺乏指导，花钱带有一定盲目性
鉴于以上的一些现象，正值寒假，我和学生们依据综合实践活动与《品德和社会》学科整合的理念，共同设计了这一实践活动
首先，想通过活动让孩子们能有一定的经济意识，让学生了解如何合理支配、合理消费，并锻炼学生的判断力：什么该买，什么不该买，什么要先买、什么可以缓一缓
其次，我想通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义
最后，通过活动向学生介绍并渗透先进的消费理念——消费贷款，以适应新形势发展的需要
二、活动的目的 1、学生学会当家，可以请家长指点，也可以让孩子创造性地开展工作
2、学生在活动中经受情感体验
感觉当家很辛苦，感觉当家不容易，从而培养学生体贴父母、关心父母的感情
3、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力、动手能力、创新和与人交往，合作的能力
三、 活动实施的方案 1、组成实践研究小组并进行了分工 2、设计了综合实践活动计划表 我们的小队名 小鬼当家 我们的口号： 从我做起当家作主 指导老师： 组长： 组员：班级其他人员 我们的课题名称 小鬼当家——寒假篇 我们开展研究的理由 体谅父母，自主生活 研究 内容 和研究 方法 研究内容 研究方法 活动 时间 成员 负责人 1、“年货置办”我参与
采访、上网搜集资料 2月1日-2月7日 全班同学 全班同学、自己的家长或长辈 2、算账——我最棒
调查、上网 2月8日-2月15日 3、“压岁钱”我做主
采访、上网收集资料 2月16日—2月21日 4、“小鬼当家”一天（或一周） 自主思考、亲身实践 2月22日—2月
