数 学 趣 味 活 动 小 数 三 上 ~~数 趣 课 教 案 1 和 差 问 题 活 动 内 容 ： 和 差 问 题 活 动 目 标 ： 1、 了 解 和 差 问 题 的 结 构 特 征 ， 研 究 和 差 问 题 解 答 的 一 般 方 法 ， 并 准 确 解 答 。 2、 借 助 线 段 图 进 行 分 析 ， 理 解 用 假 设 法 将 和 差 问 题 转 化 ， 完 整 口 述 思 路 。 3、 优 选 方 法 ， 体 会 和 差 问 题 在 解 决 生 活 实 际 中 的 作 用 。（ 拓 展 ） 4、 营 造 民 主 、 愉 悦 的 学 习 氛 围 ， 探 求 问 题 特 征 与 解 答 方 法 。（ 情 感 ） 活 动 重 点 ： 在 理 解 题 意 的 基 础 上 寻 找 等 量 关 系 ， 能 较 熟 练 地 列 方 程 解 "和 差 问 题 "。 活 动 难 点 ： 从 不 同 角 度 探 究 解 题 的 思 路 ，初 步 体 会 利 用 等 量 关 系 分 析 问 题 的 优 越 性 。 活 动 过 程 ： 一 、 课 前 游 戏 （ 意 图 ： 感 知 和 差 问 题 的 结 构 特 征 ： 已 知 两 个 数 的 和 与 差 ， 求 大 数 与 小 数 ） 写 数 猜 数 ： 学 生 选 择 1-9 中 的 任何一 个 数 ， 写 在 卡片上 ， 算出与 同 桌卡片上 数 的 和 与 差 。 填入统计表中 。（ 同 桌学 生 报数 ， 全班猜 数 ， 教师输入， 指导学 生 验证） 教师填写 后两 列 的 和 与 差 ， 和 是100， 差 是20；和 是168， 差 是32。 提出质疑： 当和 与 差 比较 大 时， 还能 猜 吗？有必要去寻 找 方 法 . 揭示课 题 ： 共同 特 征 ： 已 知 两 个 数 的 和 与 差 ， 就能 找 到大 数 和 小 数 。 我们把这类题 型称为和 差问 题 ， 今天我们一 起来研 究 生 活 中 的 和 差 问 题 。 二、 创境新授 （ 意 图 ： 借 助 线 段 图 ， 通过 小 组探 究 ， 理 解 假 设 法 进 行 转 化 的 三种方 法 ） 1．情 景研 究 ： 理 解 画形结 合图 的 意 思 ， 明确 大 数 是苹果， 小 数 是桔子。 小 组开展 探 究 活 动 。 PPT 三种方 法 配合进 行 ...
