下载后可任意编辑2024 年学校创先争优点评情况小结在新的学期里，我光荣地成为了___市田家炳实验中学的一员，担任七年级组长及两班英语教学任务。我全身心地投入到火热的工作之中，虚心向其他老师请教，勤勤恳恳，扎实工作，取得了师生的认可。通过创先争优活动的开展，使我懂得了创先争优其实争创的就是对工作的一份___和干劲，我们只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，就一定会取得更好的成绩。我主要是从以下三个方面争当优秀的。一、在师德修养方面创先争优。作为党员老师，能贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。日常生活中，能以一个党员的标准法律规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定基础。二、在教育理念方面创先争优。平常仔细学习了许多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念。经过精心的准备，在青年老师比武中获得文科组第一名，并代表学校参加市级竞赛。三、在关爱学生方面创先争优。对比创先争优活动的要求以及___员的标准，检查自己的行为，发现还有很多差距。一、政治理论学习不够主动常常认为一名老师做好本职工作就可以了，政治理论不能指导教学，因此忽略了学习。二、业务水平提高不够下载后可任意编辑在当今知识更新日新月异的时代背景下，我们必须具有终身学习的意识，培育自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。虽然明白这个道理，学习的时候却比较慵懒。总认为自己的水平教这样的学苗绰绰有余，想学习的时候就有惰性。面对初一这样的授课对象，误以为自己吃老本就够用了。另外，自己多年来___的驾轻就熟的教育教学行为方式也不容易改变，因此，懈怠了学习。实际上，尽管我们的授课内容可以简单，那么传授知识的方法却灵活多变。因此，有没有创新思维，能否坚持学习先进的教学理念，是直接影响我们教学时效性的因素。（三）创新精神还有差距。1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领悟、准确把握新课程的精神实质，在教学工作中缺乏对现在学生独特的情况提出有制造性的可行方法。2、工作不够...
