下载后可任意编辑2024 年幼儿园老师远程培训优秀总结通过远程培训学习的平台让我的理论知识和专业素养上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。在学习过程中我不断地吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。总结了一下几点：一、要“爱”。幼儿老师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜爱自己的教育对象——尊重幼儿，信任幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。二、要“新”。幼儿老师要学习新《纲要》，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面的和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同进展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新;坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观、做全面推动素养教育的领潮人。三、要“变”。幼儿老师要由知识的传授者变为幼儿进展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探究学习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同进展地学习者。四、要“广”。新课程实施，要求老师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。五、要“活”。教育过程要在“活”字上下工夫：老师要活，即老师的智能体系形成一条奔流不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中始终处于活动的状态(思维、身体)，并根据幼儿的个体差异、兴趣爱好、进展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。下载后可任意编辑六、要“能”。幼儿老师要有与新的教育理念、课程进展相适应的教育能力等。七、要“创”。幼儿老师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的推断力和应变能力，构建创新的思维结构、知识结构、能力结构、制造性的教育过程，推动教育创新向深方向进展，从而培育创新人才。通过远程培训学习我要带着进展的理念学习运用，不断地充实、丰富自己。努力做一名知识型、能力型、教育型、合作型、适应型和创新型的幼儿老师。幼儿园老师远程培训优秀总结今年___月___日开始，我非常有幸参加了幼儿园老师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀老师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的...
