2024年幼儿园校本研训工作总结范文

下载后可任意编辑2024 年幼儿园校本研训工作总结范文社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和进展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵进展，以教育科研为先导，积极推动新课程实施、不断转变老师教育观念，提升老师的专业能力。一年来，我们以幼儿进展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的讨论，提高老师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康进展。学期又近尾声，整理思绪回顾一学年的教研。老师们在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，针对建构活动在每一次的检查中获得新知，每一次知识的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学年教研工作做以下总结：一、注重校本研训，推动老师的专业进展（一）、为了本次校本研训项目《__中心幼儿园如何有效开展幼儿园一日活动中的建构活动》更好的开展，我们加强了园本培训的管理，我们由汪园长对我们的教研活动进行管理监督，有效落实培训任务。考核机制如下：___组建校本研训领导小组。2.寻找问题，通过老师研训需求调查，确定研训主题。3.查找资料，制定方案。___本项目由园长亲自牵头带领，教研组___实施，全体老师具体参加实施。5.通过专家引领、同伴互助、自主研修途径，采纳请进学习、___备课、主题研讨、经验沟通、读书___、现场观摩等形式，让老师在阅读、实践、反思中提升专业能力。（二）、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行老师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。考核机制如下：1.出勤：每位老师出勤率必须达到___%以上。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑2.考核：未出勤不得分，培训过程态度不端正适当扣分，作业未及时完成扣___分3.奖励学分：主讲一次加___分，课题、论文、案例获县二等奖以上加___分，县级以上公开课一次加___分，累计加分。（学年末，假如个别老师因特别情况未能达到 24 学分校本培训的，学校可以酌情考虑以奖励学分进行替换。）学年累计分数根据排名，取前___%的老师为幼儿园“教科研先进个人”，并在幼儿园学期末绩效考核中加___分。（三）、为了提升老师们的素养，加强学习研训，一是我们___老师一同学习了《解放聪慧的笨小孩》；二是同时开展了阅读___活动；三是老师参加省老师培训管理平台的培训，不断提升老师的新理念。（四）、进一步强化老师备课法律规范化，要求老师在备课过程过程中沟通自己的困惑和想法，针对困惑，通...