下载后可任意编辑2024 年老师课题讨论活动总结本着“科研引领，兴教兴校”的教育理念，我校召开了“中心校课题讨论展示课”活动。本次活动中心校全体老师全员参加，进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨，历时一天，活动取得了圆满的结束，现做总结如下：一、充分准备全员参加本次活动所有老师都参加其中，参加形式分为三种：一是进行现场课堂教学展示，共有四位老师；二是各校课题组代表发言，共十名老师；三是所有老师都参加到本校课题组长___的研讨活动中。全员的参加使所有的讨论人员都成为讨论的主体，活动的主角，实现了活动的广泛性和实效性。二、过程连贯目的明确本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教老师现场说课、讲课、反思、答辩，第二版块为各校老师集中现场研讨，由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学讨论的方式、方法和收获，并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己讨论的题目进行分析、预设、生成、阐述、沟通，使科研课题真正成为引进新理念的载体，切实改进了老师的教学方式，提高了教学的目的性和有效性。三、态度认真取长补短参加展示课的四位老师，分别来自于三个学校，有公办老师也有代课老师，在各校领导的积极支持和鼓舞下，分别在本校进行了研课活动，说课的设计意图呈现清楚，教学展示的时间控制比较准确，教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带，参加态度认真，反思中实事求是、谦虚严谨，答辩中勇于展示、注重依据。在___研讨中，各校校长率先研讨、汇报，体现出重视参加、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参加，使全体老师都得到了较大的收获，进一步法律规范了讨论过程。四、反思不足不断改进在本次活动中，收获了较好的活动效果，也存在着一些需要我们___和改进的不足，如：说课活动中能较为清楚第 1 页共 8 页下载后可任意编辑的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面；课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智；反思中感悟的问题不很具有代表性；答辩中出发点基本基于预设，没有清楚的感受到生成效果；汇报沟通中概括还不十分精炼，条理不十分清楚，理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标，在今后工作中，我乡老师将继续发扬科学、求实的精神，把教育科研工作不断推动。第 2 页共 8 页下载后可任意编辑2024 年老师资格实习鉴定表自我总结...
