下载后可任意编辑2024 年新老老师结对子总结中青年老师结对子活动工作总结富县高级中学王磊中青年老师结对子活动工作总结富县高级中学王磊近年来，随着我校青年老师队伍的逐渐壮大，为了迅速提高青年老师的教育教学水平，加快青年老师的成长，我校积极开展骨干老师帮扶青年老师的“师徒结对子”活动。这学期，本着互帮互助，共同提高的原则，我自愿和乔晓伟老师结为师徒。作为一名年长老师，虽谈不上经验丰富，但在工作上尽其所能帮助年轻老师，也是职责所在。这个学期一开始，我就主动听乔老师的课；课后，主动地给他评课，指出亮点及不足之处，并提出修改意见。对乔老师提出的问题都进行细致、详细地解答，将自己多年的教育教学方法经验毫无保留地传授给他。乔老师虚心好学，真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑，而且刻苦钻研教材，仔细上好每一堂课。我被他的敬业精神所感动。这学期乔老师是第二轮上高中的语文课，为了帮助他真正上好课，我们一起讨论教材，修改教案，并亲自上课给他听，再一起评课，提出课堂教学中存在的问题，再一次地修改教案、幻灯片等。他再上一课给我听，我们再说课、评课，提出修改意见并指出自身存在的问题。我还常常提醒他多看教学用书和录像课，多听我和其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。还要坚持阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。作为一名年青老师，不仅要下载后可任意编辑搞好眼前的教学工作，平常还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。我们每一次上课、听课后都写教学反思和点评，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。在听、评课的过程中，我的（范本）教学___、管理能力也在不断地进步。“师徒结对”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”活动具有非常积极的意义。“师徒结对”的形式可以让年轻老师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、老师语言、教态、板书等都可以在老老师的指导下短时间内得到法律规范。（范本）“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与切磋。从“师傅”这方面来说，“徒弟”听“师傅”的课，师傅上得差，颜面何在，所以师傅要全身心地投入教...
