指导青年教师工作计划指导教师：赵爱英年轻教师：郭秀桃时间：2016/9—2017/6为了使青年教师尽快成为我校教育教学的生力军和教学骨干，自 2016 年三月以来我担任我们学校秀桃老师的指导教师
从教学设计、教材钻研、课堂组织和班级管理等方面，发挥传、帮、带、教的作用，对年轻的教师进行带动和指导，通过教研组老师们相互学习，切磋，达到教学相长的目的，使青年教师的教育教学水平更上一个新台阶
针对我的指导对象，制定以下八点的计划
一、教学理论
作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿
因此，我将经常和郭老师一起钻研教育教学理论
通过学习一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平
同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和郭老师分享
就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨
二、备课上课
我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案
在每周四第七节定为交流研讨时间
在教法上注意指导郭老师教学过程的条理性、层次性知识传授应由浅入深、由少至多，能力培养上应循序渐进
在教学语言上做到历史语言表达准确精炼
板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然
师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性
同时还要注意课堂教学的应变能力的培养
三、相互听课
为了共同进步，要和其相互听课
具体方式：1、共同备课—我先讲—谭老师听—共同讨论研究—付老师讲—小结
2、共同备课—我和郭老师同时讲同一内容—对比小结
3、随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长，学期我们每周都互听一节
四、教研方面共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极
