对外汉语教学概论习题要点总汇一、填空或选择题：（熟记）1993 年，由中共中央和国务院颁布的由国家教委制定的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出要“大力加强对外汉语教学工作”，这是第一次把对外汉语教学工作写入国家教育法规。对外汉语教学作为一门学科被世人或学术界认可，是在 20 世纪 80 年代以后。按照国家的界限来区分的语言教学中的基本概念是第一语言和第二语言；按照言语社团来区分的语言教学中的基本概念是本族语和非本族语对外汉语教学从学科隶属上属于应用语言学听说法排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是交际法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。认知法首创对学习者的研究主张采用多种教学手段，不仅只有一本教科书，而应该是“教师用书，辅导读物，磁带，挂图，录像，电影，电视”等一体的“教学包”，这种教学法流派是交际法。以交际法为编写理念的英语教材是《跟我学》视听法的主要优点有：调动了多种感官的功能，有利于培养语感；直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。按照学习目的划分的教学类型是非学历教育的预备教育和特殊目的教学；按照教学期限划分的教学类型是本科专业、长期班和短期班目的语水平主要有初级、中级和高级的差别。教材在提供必要的理论知识的同时，也提供大量的练习，这体现的是评估对外汉语教材的实用性原则。以测量学习者在学习的一定阶段掌握所学课程的情况为目的测试是成绩测试Hsk 属于水平测试从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题分为标准化和非标准化试题如果受试者的水平有很大的差异，而测试结果却很接近，说明该测试的区分度差异《汉语作为外语教学能力认定办法》自 2004 年 10 月 1 日开始施行。Hsk 四级属于初级教学阶段的等级教学中出现的超纲词在中级阶段一般不多于 30%为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是等级大纲具有能用正确的语音，语调朗读课文，速度不低于每分钟 120 字的说话能力的属于初级阶段在词汇方面，要求学生复用式掌握《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两级词语3051 个，这属于对外汉语的中级阶段《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲乙丙丁四级汉字总数是 2905 个，其中甲级词共有 1033 个，中级阶段的词汇教学基本上是丙级为依据。《汉语...
