1 / 6 杨浦区2013 学年度第一学期高三年级学业质量调研 语文学科试卷 （答案做在答题卡上） （满分150 分，时间150 分钟） 2014 年1 月 一． 阅 读（80 分） （一）阅读下文，完成1~6 题
（15 分） ①风俗是什么呢
它既不是纯粹的物质，又不是纯粹精神，它是物质与精神之间的一种中介
风俗就是历代相沿积久而成的生活习惯和生活模式
由自然条件不同而形成的习尚叫做“风”，由社会环境不同而形成的习尚叫做“俗”
②每个人从娘胎出世，从哇哇啼哭的那一刻开始，他就接受着这个世界的各种风俗文化的影响
每个人都是作为生物的人和作为文化的人的统一体
人的文化生命基因，是由以风俗为核心的第二生命系统构建的
这种与有形物质的生物生命相异的独特的生命元素虽然是无形的，却融化在人的生命过程中，并不经意地流露在人们的言行中
不同种族的风俗构成人类不同种群、种群区别异类的根本标志，成为 ，成为 ，成为
③不论以何种形式出现的风俗与信仰，都在历史发展的长河中，呈现出独异鲜明的时代特色
它在完全动态的演变过程中，不断地被程式化，又在不断地被整合
对于这个特征，民俗文化学称之为“模式整合”
在分析具体的风俗与信仰事象时，我们常常会意识到许多风俗和信仰现象有多重复合和循环的感觉
例如，每年的岁时节令，周而复始，大年初一过春节，正月十五闹元宵，五月初五端午节，八月十五中秋节……这是一种循环模式
再如，民众在漫长的社会历史过程中所形成的价值观念、行为规范、精神信仰、心理态势、思想意识和民间惯习等文化特质；从一个民族和一个地区人群的社会生活的饮食起居、精神信仰和娱乐社交来看，陈陈相因，年年相袭，好像也有一个“无形的手”在操纵和调节着，其程式和礼仪几乎也是一个模子套出来的
这就有必要对风俗与信仰背后的文化的因素进行分析和研究
④从纵向来分析，这种模式的形成，往往是经历了漫长的历史过程，
