Xingtai Polytechnic College 建筑装饰工程技术专业—人才培养方案成果材料 1 专业教学实施保障报告 一、师资团队保障 师资队伍建设是人才培养模式实施的关键，也是课程建设的前提和‘灵魂’。建设一支理论功底扎实、实践经验丰富，专兼结合的“双师型”教学团队是提高教学质量的保证。根据建筑装饰工程技术专业（群）师资培养计划，我们采取了有效措施，在师资队伍建设方面取得了骄人的成绩，大大提高了教师的教学能力、专业能力和实践能力，有力的推进了工学结合人才培养模式的实施和课程改革，保证了教学质量的提高。具体做法如下： （1）引进站在专业前沿、掌握行业企业最新技术动态、在本行业、本地区有影响的实践专家担任专业带头人和骨干教师，在专业建设和核心课程的教学方面发挥他们的长处。 （2）充分发挥专业带头人和骨干教师的传、帮、带作用。安排青年教师做他们的教学和科研助手，在他们的指导和帮助下，中青年教师的教学水平和科研能力有了迅速提高，在指导学生实习、实训方面发挥了重要作用。 （3）建立四级教师培养机制加强对专任教师教学能力、专业能力和实践能力的培养。建立国外院校深造，国内高校学历提高、企业兼职实践、校内职业教育教学能力培训的四级教师培养机制，使教师既能够学习先进的职业教育教学理念和管理方法，掌握前沿技术和发展趋势，同时又具备扎实的理念基础，较强的实践能力和广阔的国际视野。示范校建设以来，先后有3名教师赴新加坡学习、10名教师到国内高校进修，23名教师参加国内短期培训，17名教师到企业兼职锻炼，11名教师参加校内培训，使教师队伍整体素质得到显著提高。 （4）加强师资队伍的“职业资格证书”建设。职业资格证书是教师学识和实践技能的证明。倡导和鼓励教师获取各种相关职业资格证书，是提高教师专业能力和实践能力的有效途径。目前，建筑装饰工程技术专业（群）教师的职业资格证书持有率达到 100%，对促进“双师型”教师队伍建设起到了积极的作用。 （5）建立校企双向互聘机制。从行业、企业中聘请工程技术人员、能工巧匠，担任技术性课程的讲授，及校内外实习、实训指导教师，发挥他们实践技能水平高、实践经验丰富的长处。同时，企业又聘任教师进行员工培训，参与工程项目的实施。双向互聘，使校企双方建立了更为密切的合作关系，形成了共赢的局面。 （6）加强教师职业素质及职业道德教育，以人格魅力增强教学内涵，教书育人 Xingtai Polytechnic College 建筑...
