专题二 测量方法与误差分析 观察和测量是科学实验中，经常运用的科学方法。人类在进行定性实验中，主要用到的科学方法是观察。上一专题中，我们主要研究了科学观察。在本专题中，我们将简单了解测量的有关知识，以及在中小学教学中测量这一方法的教学要求及其实现途径。在科学上，测量这一方法用的领域也非常广，几乎所有的定量实验都需要用到测量法。 实验四 一般测量 [理论探究] 一、测量 1．测量的含义 测量就是用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等有关数值。在科学实验中，有时需要知道研究对象所含的化学成分及其具体含量，这就需要通过仪器进行分行，不仅进行定性分析，还要进行定量测定。 2．测量的方法 测量物体，无论是固体、液体还是气体，根据测量内容的不多，方法很多。有些测量，我们可以直接使用测量仪器获得所需的结果，这种测量我们叫它直接测量；但在科学实验中，有很多情况需要测量后经过数学公式（如计算面积和体积的公式等）的运算，才能得出所需的数值。测量的内容和方法简介于下表。 测量方法简表 测量项目 测量工具 单位 备注 长度 刻度尺、卡尺、 测微尺 米（m）、千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm） 测量物质的长度,如动植物体、器官和细胞的长度 面积 刻度尺、测绳、 皮尺 平方米（m2）、平方厘米（cm2）、公顷（km2） 测量土地、种群分布和叶等的面积 体积 容积 刻度尺、三角板、量简量杯、容量瓶 升（L）、毫升（mL）、微升（μ L）、立方米（m3）、立方厘米（cm3） 测量物质所占或容纳空间大小或物质多少 质量 重量 天平、磅秤、托盘、天平、分析天平、电子秤 千克（公斤kg）、克（g）、毫克（mg）、吨（t）、微克（μ g） 测量测量物质得干重或湿重 时间 钟、表、秒表 秒（s）、分（min）、时（h）、日（d） 记录(非)生命体活动的过程和活动节律 温度 温度计、体温计、地温计 摄氏度（℃） 测量人和动物体温、大气、水体和土壤温度 力 弹簧秤 牛顿（N） 测量摩擦力、压力和拉力 从上面的测量简表中，我们可以看出对于物体的测量包括很多方面，而对物体长度的测量是这些测量中最基本的一种测量，也是研究和分析物体的一种方法。在中小学中涉及的长度测量，主要是让学生掌握测量的方法、科学记录数据和误差分析等方法，从而提高能力。 1.米尺 米尺的最小刻度值为1m m，用米尺测量物体的长度时，可以估测到十分之一毫米，但是...
