1 教 案 课次 内 容 名 称 教材对应范围 授课时间 第12、13 周 世间最美的坟墓 章 节 页次 授课方法 讲授 4 59—62 授课时数 4 教 具 教学对象分析 教学目的 1 ．理解作者为什么说托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，又是怎样通过景物描写来寄托对托尔斯泰的深深敬意、绵绵情思的。 2 ．感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。 3、领悟“美”的内涵，珍视朴素的人生本色。 教学重点和难点 重点： 通过学习文章直接描写托尔斯泰墓的句子，品味课文情景交融及巧妙运用衬托手法的写作特点。 难点： 引导学生理解托尔斯泰墓“最美”的深刻内涵，体会托尔斯泰伟大的人格魅力。 难点处理方法 诵读法、讨论法。 复习提问 课外作业题号 教 学 内 容、方 法 和 过 程 2 一、导入 在俄国的一个树林中有一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，它没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，更没有逝者的名字，它“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里”“围在四周的稀疏的木栅栏是从不关闭的”，谁都可以踏进他最后的安息地，大家能想到这个小小的，普通而又平常的长方形土丘里包容着一个什么样的伟大人物？作者称其为“世间最美的坟墓”。 二、作者简介 斯蒂芬·茨威格（1881-1942）奥地利人，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。他出身于一个富裕的犹太家庭，但他关心民众命运，同情弱小，他的作品中充满了人道主义精神，憎恶强权，鞭笞兽 性 的残 暴 ，赞 美人性 的美好 。第 二次 世界大战 中，遭 受 法 西 斯的迫 害 被迫 流 亡 巴 西 。他目 睹 希 特 勒 法 西 斯主义的疯 狂 肆 虐而无 能为力 ，最终 与 妻 子 一道自 杀 于里约 热 内 卢 ，以一个弱者的绝 望 与 悲 愤 ，向 人间的罪 恶不义发 出了无 声 的控 诉 和 抗 议 。代 表 作有： 小说《 一个女 人一生 中的二十四小时 》、《 浪 子 野 心》，和 为巴 尔 扎 克 、狄 更斯、陀 斯妥 耶 夫 斯基 写 的传 记 《 三 位大师 》、《 罗 曼 ·罗 兰 》 等 。(投 影 ) 三 、听 课 文 录 音 ，正 音 。 1． 生 字。（投 影 ） 尘嚣． (xiāo)．．．．．． 墓冢． (zhǒng ) ．．．．．． ． 禁 锢． (gù )．．． ． 栅栏． (zhà)．．．．． 飒 飒． ． (sà)．．．． 2． 词 语 。 尘嚣： 人世间的纷 扰 喧 嚣...
