下载后可任意编辑2024 年科学课题第二阶段小结范文“农村寄宿制小学学生良好行为习惯养成教育”课题讨论实验阶段性小结—余庆县大龙小学刘丽讨论目标：通过讨论，一方面引导少先队员明辨是非、美丑、善恶，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的思想道德素养，养成良好的行为习惯，促进他们全面健康成长；另一方面，探究新时期学校思想道德建设的途径、方法，提高学校德育工作的针对性、实效性
讨论对象：1、以本校全体少先队员为实验对象
2、通过___活动，开展课题讨论
讨论方法：问卷调查法、行为训练法具体做法及成效：在这这准备阶段中，为了在队员中掀起学生良好行为习惯的热潮，为了营造良好环境、把学生的行为习惯纳入学校教育的全过程，我校根据实际情况开展了一系列的活动，进一步让队员明确什么行为是光荣的，什么行为是可耻的，让中华民族的传统美德在每一个少先队员心中扎根，懂得以什么为荣，以什么为耻，激励自己从点滴做起，从自身做起，争做新时代的好少年
同时，老师也参加了由教育局、中心校___的德育课题培训，首先让老师就要具在良好的师德表现
一、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用
在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，我们针对小学生的特点，科学设计教育内容，深化浅出地开展___荣辱观教育
如借助“___”歌，让学生记住了“___”的内容
并坚持正面教育，用队员喜爱的方式，多宣传，让“___”这一___荣辱观在学校成为强音，在每一位队员心中扎根
下载后可任意编辑了解了“___”后，学生会惊喜地发现，噢
原来“___”就在我们身边
二、充分运用人文、自然资源进行爱国爱乡和革___传统教育活动
利用学校___秋游实践活动的机会，给孩子们讲述故事，让队员知道今日的幸福生活来之不易，要好好珍惜，活动结束后让队员把自己的体会写下来，以此对队员进行教育要热爱家乡，以家乡为荣
在“整脏治乱”活动中，让队员懂
