下载后可任意编辑2024 年级组长管理年终工作总结一担任这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过了第一学期的行为法律规范养成的阵痛，本学期学生工作的重点的是在学生行为法律规范上和活动上进行引导，从而达到学习习惯的内涵提高和影响学习习惯的养成。年段老师队伍是一批年轻老师，经验终究少了一截，在许多工作细节上仍旧需要提醒和___。接下来我就来谈一下本学期年段工作情况：一、老师的工作1、严格学生遵守规章制度。不仅仅是班主任，科任老师也是一样，在行为法律规范上仍是要高标准，严要求，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有仔细的执行和奖惩我们每一次的规章制度的准则，才能够让学生更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许多科任老师在这方面工作仍旧需要调动积极性，巡课过程中，发现个别科任老师对于学生课前准备以及课前迟到的情况不是太在意，影响课堂教学效率。2、积极配合班主任工作。班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，很多时候是因为学生的行为已经超出了班主任的能力范围。学生严重打架、无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显的情况下。这个时候年级需要积极主动的介入，及时借助保卫科和德育处的学校方面的力量，快速的平息和解决问题。对于班主任无法处理的事情，年段要给予班主任实质上的支持，不要怕“麻烦”而不是把问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。3、营造和谐的年级氛围。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，老师队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别是初二年级教学工作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年级组长就必须注意各个老师的情绪，平常工作的时候要注意排查老师之间的矛盾，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同一个学生，不同学科的老师对待的态度有的时候很难统一，那么对于学生的违纪行为的处理到底该如何把握，涉及到个别师生关系的时候，确实是一个___烦，迄今年段这方面的工作都不能够有效解决。4、经验的沟通。我们的年级几乎都是新老师，班主任更是清一色工作才___年的老师，虽然态度很积极，很热情，但是在很多工作细节处理上经验还是有很大不足。定期召开班主任会议，是我们年段一直坚持的，即便没有重大的事...
