0 1 1 8 3 《电视文艺编导》考试大纲 Ⅰ . 课 程 性 质 与 设 置 目 的 ： 课 程 性 质 和 特 点 ： 本 课 程 是 针 对 广 播 电 视 编 导 （ 文 艺 编 导 方 向 ） 专 业 的 学 生 而 设 置 的 专 业 主 干 课 。 涉 及 电视 文 艺 节 目 史 论 以 及 具 体 节 目 创 作 形 态 的 演 变 、 电 视 文 艺 观 念 及 节 目 类 型 划 分 、 电 视 文 艺 编导 的 基 本 素 质 等 内 容 。 整 体 内 容 专 业 、 系 统 ， 突 出 实 用 性 、 概 念 性 和 指 导 性 ， 并 针 对 成 人 教育 的 特 点 ， 表 述 通 俗 易 懂 、 深 入 浅 出 ， 特 别 突 出 对 实 际 工 作 的 实 用 性 和 指 导 性 ， 同 时 兼 顾 电视 文 艺 理 论 的 研 究 和 分 析 。 实 际 上 ， 中 国 电 视 文 艺 节 目 的 迅 速 发 展 也 伴 随 着 观 念 制 作 手 段 的 不 断 更 新 ， 而 且 各 种 新的 电 视 创 作 元 素 的 交 叉 融 合 ， 电 视 文 艺 节 目 的 概 念 、 创 作 方 式 和 制 作 手 段 都 发 生 了 巨大的 变化。 面对 这种 状况， 本 课 程 联系 当今社会与 行业 的 实 际 ， 在对 新 的 电 视 文 艺 节 目 状况进行总结和 论 述 的 同 时 ， 还倡导 建立起与 时 俱进的 电 视 文 艺 发 展 观 。 课 程 教 学 目 的 和 要求： 本 课 程 要求学 生 了 解电 视 文 艺 发 生 发 展 的 基 本 历史 框架， 建立起电 视 文 艺 的 专 业 概 念 ，并 掌握不 同 类 型 的 电 视 文 艺 节 目 的 基 本 创 作 规律， 以 便学 生 在今天能够找到节 目 创 新 的 途径， 进而 理 解电 视 艺 术的 创 作 方 式 和 理 念 ， 并 全面掌握电 视 文 艺 节 目 的 形 态 、 创 作 特 点 和 制作 方 法。 Ⅱ. 课 程 内 容 与 考核目 标： 第一章 电 视 文 艺 的 初创 与 成 型 一、 学 习目 的 和 要求 本 章要求学 生 初步掌握我国 电 视 文 艺 节 目 在电 视 初创 期的 发 展 状况以 及 电 视 文 艺 ...
