教 案 2 0 0 2 ～2 0 0 3 学年 第 1 学期 院（系、部） 中文系 教 研 室 古代文学 课 程 名 称 中国古代文学（先秦两汉部分） 任 教 对 象 中文 2 0 0 1 级 1 、2 班 主 讲 教 师 徐华 职 称 职 务 副教授 使 用 教 材 袁行霈《中国文学史》 中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案 第1 次 授课题目（教学章、节或主题）： 导论部分及中国文学的起源 课时安排 4 授课时间 第一周 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解中国文学史的学科特点、分期及先秦两汉文学史的整体构架； 熟悉和掌握文学起源的一般规律及中国文学起源的基本情况； 了解中国上古歌谣和神话的流传情况和演变轨迹。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1 、文学的起源——漫长的远古时代（传说时期的文学）——上古歌谣与神话。 2 、上古歌谣——歌谣的真与伪——歌谣的流传特点——歌谣举例——歌谣的诗体特征及中国诗歌艺术的萌芽。 3 、神话——中国神话的产生与保存——中国神话的内容及民族特点——上古神话的散失与历史化——神话思维与中国文学艺术的孕育。 重点和难点： 1 、文学的起源 2 、上古歌谣 3 、上古神话 4 、歌谣神话与中国文学精神的孕育 讨论、思考题、作业： 中国神话历史化的内在原因是什么？ 上古歌谣的基本特征有哪些？ 参考资料（含参考书、文献等）： 田兆元《神话与中国社会》上海人民出版社1 9 9 8 。 教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置 作业 分钟，其 他 分钟 授课类 型 （请 打 √ ）：理 论课□ 讨论课□ 实 验 课□ 练 习课□ 其 他 □ 教学方 式 （请 打 √ ）：讲 授□ 讨论□ 示 教□ 指 导□ 其 他 □ 教学资源（请 打 √ ）：多 媒 体□ 模 型 □ 实 物 □ 挂 图 □ 音 像 □ 其 他 □ 中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案 第2 次 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 《诗经》（一） 课时安排 4 授课时间 第二周 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解《诗经》产生的时代及地域分布情况；熟悉和掌握《诗经》产生、结集和流传的演变过程；了解一些诗经研究史上基本问题的探讨情况和初学者的主要参考文献。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容： 1 、...
