1 中国教育史复习思考题 第一部分 中国古代教育 一、填空题 1 .西周在文化教育上的历史特征是（学在官府），其学校系统包括（国学）和（ 乡学）。 2 .西周的教育系统包括（ 学校教育）、（家庭教育 ）和（社会教育 ）。 3 .西周的国学分成（ 大学 ）和（ 小学 ）。 4 .西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（六艺 ）为基本学科。 5 .起源于夏代的六艺教育分别是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数） 6 .孔子编撰册定的六种教材分别是（《诗》）、（《书》）、（《礼》）、（《乐》）、（《易》）、（《 春秋》）。 7 .孔子把人性分为（上智 ）、（中人）、（下愚 ）三等。 8 .私学始于（春秋 ）而盛于（战国 ）。 9 .战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（儒家）、（墨家）、（道家）、（法家）诸家。 1 0 .（稷下学宫）是（战国）时代齐国的一所著名学府，历时约（1 5 0 ）年。 1 1 .战国时代齐国的（稷下学宫）是一所由（官家）举办（私家）主持的特殊形式的学校，历时约（1 5 0 ）年。 1 2 .墨翟提出了（素丝说），以（素丝）和（染丝）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。 1 3 .墨家的（主动）、（ 创造）、（实践）、（量力）教育方法表现出鲜明的学派特色。 1 4 .孟子教育理论的人性论基础是（性善论），他认为教育是扩充（本性）的过程。 1 5 .孟轲对他所追求的（大丈夫）的理想人格的描述是“（富贵不能淫）、（贫贱不能移）、（威武不能屈）” 1 6 .（荀况）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论，主张（性本恶）的人性观。 1 7 .《大学》提出的（明明德）、（亲民）、（止于至善）被称之为“三纲领”。 1 8 .《大学》以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（格物）、（致知）、（诚意）、（正心）、（修身）、（齐家）、（治国）、（平天下），即“八条目”。 1 9 .被朱熹合称为“四书”的著作是（《大学》）、（《中庸》）、（《论语》）、（《孟子》）。 2 0 .《中庸》中的“（博学之）、（审问之）、（慎思之）、（明辨之）、（笃行之）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。 2 2 1 .《学记》的作者一般认为是（ 思孟学派 ），甚至可以具体说是孟轲的学生（乐正克）。 2 2 .秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：（统一文字）、（严禁私学）、（吏师制度）。 2...
