山 西 运 城 幼 专 艺 术 系 2010—2011 第一学期 贾 海 蓉 中国民族民间舞教案（一） 课程类型：实践课 授课课题：藏族民间舞之颤膝动律综合训练组合（一） 授课时间：周三、周四、周五 授课对象：舞蹈四、五、六、七班 授课老师：贾海蓉 授课地点：舞四 教学分析： 1 、教学对象的就业岗位与能力分析 能力分析：舞蹈一班是舞蹈表演专业班，他们通过多年的舞蹈专业学习，已 具备较丰富的舞蹈知识和技能以及一定的舞蹈表演和舞蹈教学 能力
就业岗位分析：舞蹈表演专业班组要为学校、幼儿园、文艺团体、群众艺术 馆、文化馆以及企业艺术团提供从事舞蹈表演、编导、艺术 指导和专业教学的应用型舞蹈专科人才
2 、本节课与学生就业岗位的衔接点 通过本节课的学习，学生走向工作岗位，无论是自身表演亦或是教学都能够较准确的运用藏族民间舞中的颤膝动律，并能讲出它的动律特点和风格
为学生的民舞技能打下基础，从而在就业岗位上完成民族民间的教学和表演，为传承我国优秀的民族民间舞作出贡献
3 、本节课与学生实际水平 的衔接点 舞蹈表演一班的学生，大 部 分已有 民族民间舞的基础，也 初 步 完成了 藏族民间舞动作语 汇 的积 累 ，故 进 入 专科后 所 进 行 的教学会 在学生已有 基础上加 大 深 度 和难 度
应该 说 是与学生实际水平 相 符 合的
4 、本节课的主 要理 论知识与实践能力 a、理论知识：藏族的文化背景以及藏民族舞蹈的种类 b、实践能力：藏族民间舞的颤膝动律 教学目标： 1、知识目标：通过藏族舞蹈的教学，使学生初步了解和掌握藏族舞蹈的基本风格、 动作特点等，扩大学生舞蹈的眼界，提高学生舞蹈的表现力
2、能力目标：使学生能够把握藏族民间舞内在的精神气质和审美情趣，下肢上下运动的方式
以及膝部不同性质的颤动和屈伸
并由慢至快、由小至大、由轻至重的变化中，让学生能够逐渐把握
