《中国民歌》教案 教 学 目 标 ： （ 1） 知 识 目 标 ： 通 过 欣 赏 教 学 ， 使 学 生 掌 握 我 国 民 歌 的类 别 ，了 解 并 体 验 各 类 民 歌 的 风 格 特 点 。 （ 2） 能 力 目 标 ： 通 过 教 学 让 学 生 会 唱 几 首 具 有 代 表 性 的民 歌 ， 激 发 学 生 对 中 国 民 歌 的 喜 爱 和 学习 的 兴 趣 。 （ 3） 情 感 目 标 ： 培 养 学 生 热 爱 祖 国 各 民 族 民 歌 的 感 情 ，让 他 们 懂 得 继 承 和 弘 扬 民 族 音 乐 文 化 。 教 学 重 点 ： 中 国 民 歌 的 体 裁 分 类 。 教 学 难 点 ： 如 何 区 分 中 国 民 歌 类 型 以 及 各 类 民 歌 的 风 格 点 。 课 时 安 排 ： 1 课 时 教 学 用 具 ： 录 音 机 ， 电 子 琴 ， 黑 板 ， 多 媒 体 ， 音 像 资 料 等 。 教 学 方 法 ： 音 乐 是 最 富 有 情 感 的 艺 术 。 音 乐 教 学 应 努 力 创 设 一 些 美的 情 境 ， 所 以 在 本 课 教 学 中 我 主 要 采 取 创 设 情 景 法 、启发 诱导法 、归纳总 结 法 、讲 练 结 合 法 等 。 教 学 思 路 与程序： 总 体 思 路 ：创 设 情 境 激 趣 导入 ──师 生 共 同 学 习 民 歌 的 分类 ──学 生 活 动 展 示 自 我 。 教 学过程 ： 1． 设 置 情 境 、导入新课 首先我在学生还没有进入教室的时候，就开始用录音机播放学生都很熟悉的河北民歌《小放牛》。（学生听着歌曲《小放牛》的音乐走进教室，会使学生在课堂开始前就走进中国民歌的氛围中）。让学生展示自己搜集的民歌和整理的民歌资料，缩短学生与本课的距离，融洽师生的关系。在和谐的课堂气氛中，激发学生浓厚的学习兴趣和内在的学习动力。 2． 熟悉课本，了解内容 提问：什么是民歌？民歌的特点及分类？让学生带着问题去看课本。然后播放几首学生比较熟悉、且具有代表性的歌曲片段 ，如 《打 夯 号 子 》《放马 山 歌》《小白 菜 》。 让学生辨 别 、区 分。师生在搜集的文 字 资料中，找 出 答 案 ，共同 学习。在此 基 础 上 教师归 纳 总 结 民歌的分类和特点。总 结出 ：民歌是劳 动人 ...
