以 小 见 大 ”系 列 写 作 指 导 教 学 案 作 文 指 导 一 ： “以 小 见 大 ” 之 以 小 事 见 大 （ 学 案 ） 一 :【 教 学 内 容 】 1:欣 赏 范 文 ,感 受 ” 以 小 事 见 大 ” 写 作 手 法 . 2:赏 析 例 文 ,掌 握 ” 以 小 事 见 大 ” 的 写 作 规 律 和 方 法 .（ 重 点 、 难 点 ） 二 : 【 教 学 方 法 】 例 规 法 三 :【 思 路 点 拨 】 我 们 在 写 记 人 记 事 的 文 章 时 ,若 欲 选 “大 ’事 ,普 通 人 又 没 有 那 么 多 英 雄 壮 举 ;怎 么 办 ?写 小事 .从 小 角 度 发 掘 题 材 来 表 现 人 物 的 精 神 风 貌 、 思 想 品 格 。 一 叶 落 而 悲 秋 ,窥 一 斑 而 知 全 豹 ,说 的 都 是 从 一 个 小 的 角 度 或 部 位 ,只 要 能 认 真 观 察 和 思考 ,照 样 可 以 得 出 对 事 物 的 全 面 认 识 .作 文 也 是 这 样 ,以 小 见 大 是 记 叙 文 中常用的 写 作 手 法 ,它往往在 选 材 上或 撷取一 个 片断,或 定格 一 幅画面 ,或 捕捉一 个 瞬间,或 选 择一 件小 事 ,通 过多 种表 现 技法 ,努力开掘 、 提炼,写 出 它的 内 涵,以 一 目尽传精 神 ,反映深刻的 文 章 主题 。 四:【 探究写 作 技巧】 ☆学 习活动一 :感 知 经典,小 中有 大 例 文 : 散 步 莫怀戚 ①我 们 在 田野散步： 我 ，我 的 母亲，我 的 妻子和 儿子。 ②母亲本不愿出 来 的 。 她老了，身体不好，走远一 点 就觉得 很累。 我 说 ，正因为如此，才应该多 走走。 母亲信服地点 点 头，便去拿外套。 她现 在 很听我 的 话，就像我 小 时 候很听她的 话一 样 。 ③天气很好。 今年的 春天来 得 太迟，太迟了，有 一 些老人 挺不住。 但是 春天总算来 了。我 的 母亲又 熬过了一 个 严冬。 ④这 南方 初春的 田野，大 块小 块的 新绿随意地铺着，有 的 浓，有 的 淡；树上的 嫩芽也 密了；田里的 冬水也 咕咕地起着水泡。 这 一 切都 使人 想 着一 样 东西— — 生命。 ⑤我 和 母亲走在 前面 ，我 的 妻子和 儿子走在 后面 。 小 家伙突然叫起来 ：...
