下载后可任意编辑2024 年高三级部助理阶段总结范文高三级部调研汇报材料2011、11、24一、成绩分析：本次期中考试按整体优生数___人计，我校理科生共___人，文科___人，共计___人，比高一第一学期、第二学期的___人多了___人。比高二期末少了___人，本届学生在高一时第一学期重普两个系列平均分只有基本能力比一中高，其它学科均低，第二学期各科平均分有缩小的趋势，但优生没有增多；高二分文倾理倾后，第一学期由于走班的原因优生为___人，下滑不少，后学校调整了走班模式，高二期末考试优生为___人。综合看，本届学生选修教材部分略有优势，但必修教材的内容仍为短板，而这一部分内容直接制约高考的上线。所以形势不容乐观，本次考试主要差在理科重点生上，共有___人没有上线，文科生尽管平均分不理想，但优生多了___人，特别是重点生本次全部上线，而理科普通生平均数分比一中总体有优势，但与其他普通学校比尚有不小的差距。而且离散度比较大。从班级优生看，3、5、___班的优生比较突出，4、___班比较差，高低差___人，其它___个班级比较均衡；文科班十分均衡，四个班___人，一个班___人。从教研组看，有些老师的成绩也有不小的差距，比如重点生物理的___班比最高班差___分，___班的生物比最高班差___分，普通生数学___班比最高班差___分，物理___班比最高班差___分，生物___班比下载后可任意编辑最高班差___分。所差的这些班级的老师都教过高三，应该说个人能力不差，主要原因是教风不严格，工作不细致，对学情把握不准，讲的多，练的少，对学生学习过程的督导不严格。二、级部工作的得与失：级部的成绩直接反映了级部的管理水平，分析教学中的得失。1、本次考试重点生的优生少，分析了几点原因：（1）本届学生在高一必修教材内容上有所缺漏，（2）学生对学校推行的教学方法、学科常规还没有融会贯穿，得心应手，演草纸的使用、答题卡的及时涂写还不适应，一边做题一边应对老师的检查；（3）自开学以来考务工作的严格致使一部分人漏出原型；（4）也是最重要的原因，就是前期的教学起点过低，忽略了对这一部分学生的强化，鉴于去年高考的全面胜利、考生人数的减少、复习生人数的减少、高校的自然扩招，开学之初学校将教学起点放在最后一名计绩生的身上（每班___名计绩生）。并且将临界生（30——___名）分给了各任课老师。后来在教学中发现，这样运作一是影响了教学进度，二是分配的这些临界生落脚太厉害，几乎无法弥补，老师的热情不高，鉴于...
