下载后可任意编辑2024 未成年人思想道德教育的工作总结一、实施道德教育行动，努力提高学生道德素养道德教育是未成年人思想道德建设的重中之重，在实施道德教育中，我们着重抓了以下六项工作
一是推动道德教育与学科教学互动
课堂教学是德育工作的主要渠道，我们结合思想道德教育的任务和要求，运用多种教学手段，不断提高小学的品德与生活课、品德与社会课、中学的思想品德和思想政治课等德育课程教学的吸引力、感染力
我们把德育寓于各种学科教学之中，寓于教育教学的各个环节，切实保证德育目标的落实
特别是对人文类学科增添一些优秀传统文化教学内容，理科课程适当融入科学精神和民族精神的内容，艺术类课程适量增加民族传统艺术欣赏的内容
我们把学科德育功能的更好发挥和德育目标的进一步落实作为推动教育教学改革的重要内容
在推动新课改过程中，我们重视发挥地方乡土教材的德育功能，根据思想性、时代性、地方性、趣味性的原则，仔细搞好乡土教育和校本教育，使之成为深受广阔未成年人欢迎的思想道德教育载体
二是深化传统教育
我们深化开展“弘扬和培育民族精神月”活动，注重抓好特色学校的创建工作，特别是着重抓好___则徐中学、则徐小学的禁毒教育典型；闽侯县祥谦中学、祥谦小学的革___传统教育典型；台--___区双虹小学的爱党教育典型；长乐师范附小与冰心文学馆共建的爱心教育典型；马尾实验小学弘扬船政文化教育典型等
通过典型示范，探究传统资源与时代内容的结合，为深化开展未成年人思想道德教育工作提供新奇经验
我们还充分挖掘___名人资源，开展传统教育，如全市各地以蔡襄、林则徐、严复、冰心、郑和等著名人物的事迹为背景，___学生参观学习，开展“弘扬民族文化，做中华好儿女”、“中国人了不起，了不起的中国人”和“寻找名人的足迹”、下载后可任意编辑“寻访三坊七巷名人故居”、“我是中华小主人，民族精神我传承”等系列活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡
