第 1 页共 15 页住院医师规范化培训每月总结篇一:《住院医师规范化培训总结》住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分对于培训临床医师提高医疗质量极为重要是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在$%#院长的领导下结合科内的实际情况对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。1、高尚医德及责任意识的培养医德观念模糊影响医生的进步及行业发展即损害了卫生行业的形象还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人故其技术水平也不会很高甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养督促带教老师以身作则树榜样潜移默化感染规范化培训医师同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论抓住典型深入剖析培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。2、强化医患沟通能力的培养融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此我们在培训过程中提倡“多作换位思考真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任比如查房时与病人握握手晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。第 2 页共 15 页3、参与临床研究开拓科研思维我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能跟上时代的脚步。4、基础理论培训以集中授课为主每月定期召开住院医师例会并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。5、加强评估和考核建立、实施质量评估及考核制度包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验同时也能发现培训中存在的不足使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病...
