下载后可任意编辑中班社会活动方案一、激情导入同学们，大家喜不喜爱做游戏?那好，今日郑老师就带大家做一个别开生面的游戏。(板书：盲人与拐杖)师：看到这个题目，你有什么想法?生 1：我很好奇，这个游戏怎么玩呢?生 2：老师，这个游戏好玩吗?生 3：老师，是不是让一部分人扮演盲人，一部分同学扮演拐杖啊?师：同学们说出了自己的想法，这就是一种体验。老师希望你们在游戏的过程中，不但要全身心地投入游戏，而且要用心去感受、去体验。游戏结束后我们评评谁最投入，谁体会最深。二、创设情景，组织活动师：同学们，当我们用一双明亮的眼睛和这个美丽的世界对话的时候，你可知道，在这个世界上有四千多万人因为先天性眼病、视神经萎缩以及车祸、药物治疗等原因失去了双眼，成了盲人。为了让更多的人来关怀他们，世界卫生组织在____年把每年的____月____日确立为“国际盲人节”。今日，就让我们走进盲人的世界，亲身体验他们的生活，并学会关怀盲人、体贴盲人。(老师请同桌左侧的同学来到讲台，让同桌右侧的同学给他们戴上眼罩，并检查是否严实。老师板书：准备)(播放贝多芬的《命运交响曲》，在音乐的渲染下老师对“盲人”进行引导)也许，生活对我们太不公平了，可是我们却不能不面对这种残酷的现实。一下子跌入____的世界，我们会面临许许多多意想不到的困难。你要外出、吃饭、购物、就医甚至旅游，未来的路变得坎坷而艰辛，可怕的是，在以后漫长的人生中，注定这一切都无法改变。我想问一下各位盲人朋友，此时此刻你内心有何感想。生 1：当我眼前一片____的时候，我开始无望了!第 1 页共 20 页下载后可任意编辑生 2：没有眼睛太可怕了!我真不知道我是否有活下去的勇气。生 3：没有眼睛我怎么生活呢?生 4：我真希望着能有人来帮我一下，不然的话我肯定是寸步难行。师：同学们说得真好!假如将来有一天你写作文时把这种感受写出来，一定非常感人的。(转向台下其他同学)同学们，这些盲人多么需要我们的帮助啊!你们同意做他们的拐杖吗?(生齐声回答：“同意!”)听着你们响亮的回答，我仿佛看到了二十多颗火红的心。可是，承诺是容易的，实践却是艰难的。你们要带他们上下楼梯，还要穿越重重障碍，你能担负起这份沉甸甸的责任吗?(生大声回答：“能!”)请你们上来选择自己要帮助的“盲人”，充当他们的拐杖。但是，不能选择你的同桌，不能让对方知道你是谁，而且在整个过程中都不能出声，因为你仅仅是不会说话的拐杖。你只能用肢体语言引导...
