下载后可任意编辑中班语言教案设计方案活动目标：1、明白适合自己的才是的，养成不与别人攀比的习惯
2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不同意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优点
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪
二、新授课程1、“听”故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗
请听故事《长满花蝴蝶的裙子》
2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入
老师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子
故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子美丽，回家又是吵又是闹的问妈妈要更美丽的裙子，后来穿上美丽的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是的
3、“看”动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着装扮看
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，老师提出如下问题：(1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬
(2)第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬
(3)假如你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
第 1 页共 18 页下载后可任意编辑老师总结：豆豆喜爱与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物
可是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到赞扬
小朋友们要记得，只有适合自己的才是的
三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错
老师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁的衣服美丽，只要是洁净洁净、大方得体的衣服就是美丽的衣服
四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：老师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子
