下载后可任意编辑大班数学教学活动方案活动目标：1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称
2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快
3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征 4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同
活动准备：1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块"
2、三个图形宝宝的家
3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形
活动过程：一、集体认识三角形、圆形、正方形
老师："今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧
"二、幼儿"修路"，巩固认识图形
1、老师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客
宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的
"放音乐，学小猫走
2、来到小路边
老师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"老师说："小坑都是什么形状的"，幼儿回答
老师："那我们有什么办法把路填满呢
老师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好
"3、老师检查小路有没有都修好
老师："你们用什么形状的石头修路的啊
(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上
"(老师先示范，幼儿再示范)第 1 页共 15 页下载后可任意编辑4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称
5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同
6、老师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大 7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体
哪些物体是正方体三、来到图形宝宝家做客
1、老师："你们看
