下载后可任意编辑大班数学教学活动设计方案活动目标:1、复习 10 以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。2、培育幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。活动准备:1、10 以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片____张。2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程:一、引题1、师:小朋友,欢迎你们来到欢乐数学大本营,我是欢乐数学栏目主持人—小问号。我们栏目的口号是:欢乐数学,欢乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:欢乐数学,欢乐无限!ye!首先我要向你们介绍今日的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果,今日我为你们准备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入欢乐数学第一关。二、欢乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果。答错不奖励也不惩处。但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师:答题开始。请听题 3+3=?(老师请三位选手轮流回答)幼儿:3+3=6 师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。3、师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)第 1 页共 32 页下载后可任意编辑小结:第一关六轮必答题结束,我们来关注各队的水果得数,某某队得到几个水果,可以用数字几来表示?(老师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在临时,但唐老鸭和小熊也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今日的第二个环节—欢乐数学,第二关。Ye!三、欢乐数学第二关。1、师:第二关“我说你来算”。今日我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶,又飞来两只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。2、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。(1)、幼儿自由讨论,请幼儿口述。(2)、老师完整讲述,并板书:2+3=53、我这里有三张图片,每个方队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。4、挑战开始:米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师:你们选谁?唐老鸭队接受挑战,请听题。(唐老鸭队可以是任意队...