下载后可任意编辑大班科学领域教学方案 2024 合集活动目标：1.了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探究增加纸桥承重力的方法。3.积极动手动脑，体验探究与沟通的乐趣。活动准备：积木桥墩(桥墩固定)、白纸、雪花片插在小木棒上(每份数量相同，用于操作与测量)、活动过程：(一)我的纸桥有多坚固1.介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片?2.交代操作要求：(1)可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。(2)雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。(3)听到老师的口哨声必须马上集合。3.幼儿自由探究，老师巡回指导(1)提醒幼儿正确取放雪花片。(2)引导幼儿尝试新的方法。4.沟通。(1)请成功的幼儿介绍优秀经验。(2)对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。(3)让操作失败(桥倒塌，雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。老师小结，引出第二次操作。(二)谁的纸桥最坚固1.提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2.幼儿自由探究，老师巡回指导。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑(1)引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。(2)引导幼儿探究能让纸桥更坚固的方法。3.沟通(1)评出最牢固的纸桥。(假如成功者不多，老师可以演示桥面折成波浪的方法)(2)请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。A 桥面更宽更厚能承受更多的力。B 桥面折叠后拱起来能承受更多的力。C 桥面折叠成波浪能承承受更多的力。D 把雪花片放在桥墩上能放更多。(三)我们的长江大桥1.为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。2.幼儿操作，老师巡回指导：(1)引导创新方法。(2)引导幼儿相互合作。3.展示幼儿作品。4.老师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。活动延伸：区域活动：在科学区中继续探究桥的秘密。大班科学领域教学方案 2024 合集（二）活动目标：第 2 页共 19 页下载后可任意编辑1、在沟通、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息，产生进一步探究的的愿望。2、能大胆说出自己的发现或疑问，并进行记录。活动重点：幼儿分小组进行探究，并进行记录。活动难点：沟通质疑：蚱蜢是怎样长大的?活动准备：蚱蜢、投影仪、幼儿用...
