下载后可任意编辑小学一年级数学教学方案教学内容：图画式应用题教学目的：1、学会用 10 以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣
2、熟练口算 10 以内加减法，能正确解答生活中的简单问题
3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力
教学重难点：熟练口算 10 以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教学准备：课件或挂图一、引入今日咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识
二、新授1、加法[出示美丽的郊外风光]师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢
课件出示左边____只，数一数有几只蝴蝶
再出示____只，现在呢
出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢
你知道用什么方法计算吗
美丽的蝴蝶可真美丽啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢
课件分步出示：1、左边____人 2、右边____人 3、大括号和问号，小组里互相说一说图意第 1 页共 36 页下载后可任意编辑分组说图意，有____人小朋友在捕蝴蝶有____人在捉蛐蛐，一共有多少人
谁来说说图意，你知道怎样算吗
三、课中操四、减法图式那边的小朋友玩的快乐，这边的农民伯伯正忙着呢
出示葵花，看，这是什么
先出示颗葵花，再演示农民摘了 3 颗，再出示大括号和____个最后出示问号
问：你能说出图意吗
想一想：用什么方法计算
农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴
课件分步出示石榴图，自己说出图意后想一想怎样列式
五、练习可自己适当调配小学一年级数学教学方案（二）一、班级情况分析这一学期我担任一年级____班数学课的教学任务
学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强
所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习兴趣为工作重心，要让每个
