(完整)优秀教案《基尔霍夫定律 》 课题 《基尔霍夫定律》教案 课时安排 2 课时 （90 分钟） 课型 新授课 授课班级 201—204 授课时间 第 8 周 授课人 张凯闽 授课地点 教室 教学目标 知识 1、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念 2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容 3、应用基尔霍夫两定律进行计算 能力 1、培养实际操作能力及独立思考、钻研、探究新知识的能力 2、培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力，举一反三，触类旁通 情感 培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认识提升为理论知识的能力。 教学重点 基尔霍夫定律的内容及表达式、运用基尔霍夫定律的解题步骤及例题讲解。 教学难点 电流参考正方向的理解及电阻电压、电源电动势正负的确定。 教具 万用表三支、多媒体课件、电化教学设备、连接导线 若 干 、电阻若 干 。 教法 与学法 观 察 演 示 法 、讲授法 、启 发 讨 论法 、媒体应用法 . 教材 分析 本节课采 用实验演 示 教学法 ,导出 基尔霍夫定律的具体内容及数 学表达式，并 详 细 讲解在 列 节点电流方程 和 回路电压方程 的方程 式中 ,电流、电压、电动势字 母 前 正负号 的确定，通过例题讲解，使 学生能较 好 的掌握课程 的重点,引 导学生释 疑 解难、突 破 难点,学好 课程 内容。 教学过程 教学内容活 动设计 师 生活 动 导入 （2 分【 组 织 教学】 (2 分钟） 1、师 生相 互 问候 ; 1、教师 对 课堂 7S 要 求 强(完整)优秀教案《基尔霍夫定律 》 教学过程 教学内容活动设计 师生活动 钟) 2、清点人数，填写教学日志。 调。 2、学生手机收纳。 新课 教学 新课 教学 （25 分钟) 【复习提问】(2 分钟） 1、电阻串联、并联电路的特点？ 2、电压降与电动势正方向的规定？ 3、欧姆定律的内容及表达式? 对课前预习内容的提问，帮助学生复习电阻串、并联电路的特点及电压降与电动势正方向的规定。为本课题教学做好铺垫。 【新课导入】（5 分钟) 前面我们学习了运用欧姆定律及电阻串、并联能进行化简、计算的直流电路。这种电路称为简单电路；但有些电路是不能单纯用欧姆定律和电阻的串、并联关系求解的，这些电路称为复杂电路。 下面以给出两个电路图为例，请学生分析两电路的不同之处，从而导入新课: 图(1） 图（2） 结论: 通过相关知识的复习，将问题引入到本教学课...
